根据政府发布的新指导意见，教师在课堂上应避免在巴以冲突、黑人生命也是命(Black Lives Matter)运动和NHS改革等问题上获得党派支持。
这份长达23页的文件，概述了它如何相信学校能够遵守法律要求，在教学中保持公正，而不“寻求限制学校能够而且确实教授的政治问题和观点的范围”。
指南中给出了大约19个不同的例子，解释了教师和学校可以采用的方法。
其中一种解释是，如果一个关于巴以冲突的在线资源看似有用，但被发现包含了作为过去和现在事件的事实而呈现的片面的政治判断，那么最好避免在课堂上使用它。
另一种情况解释了，当教授种族主义时，“教师应该明确种族主义在我们的社会中没有立足之地，并帮助学生理解有关种族主义的事实和法律”。
它补充道:“如果学校希望教授特定的竞选组织，比如一些与‘黑人的命也是命’(Black Lives Matter)运动有关的组织，他们应该意识到，这可能会涵盖党派政治观点。”
“这些观点超越了种族主义是不可接受的基本共同原则，而学校应该加强这一观点。
“这种党派政治观点的例子包括，主张政府资源应该如何用于解决社会问题的具体观点，包括从警方撤回资金。”
一位教师说，种族不平等“融入了课程”
当涉及到历史问题时，指导方针指出，像文艺复兴和改革这样的时期不需要政治平衡。
对于更近期的历史问题，如帝国主义和帝国主义，指导方针指出，“不同党派的政治观点”应该“以一种平衡的方式”教授。
如果教师认为学生不能理解对他们生活的“复杂分析”，就应该以关注“事实信息”的方式教授有争议的人物。
该出版物还提供有关敏感政治问题的教学信息。
在英国同性恋合法化的案例中，该指南指出，那些反对这一举措的人的观点不需要“在我们今天的社会中被接受”。
政府也为公众展示政治信仰提供了方向。
它指出，在感谢NHS在大流行期间所做的工作的情况下，展示一个横幅说“感谢NHS”或类似的东西是可以的。
但是，一所学校打出“要求改革NHS或改变NHS资金水平”的横幅是不合适的。
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教育部长纳迪姆·扎哈维说:“关于政治问题、人们的不同观点以及学生参与我们民主社会的方式的教学是广泛而均衡的课程的重要组成部分。”
“这是学校支持学生成为积极公民的一种重要方式，他们可以形成自己的观点，同时理解和尊重合法的不同意见。”
Outwood Grange Academies trust的首席执行官马丁•奥利弗(Martyn Oliver)表示:“要求学校在采取行动时保持政治公正的要求已经存在了很多年，绝大多数学校都以极大的敏感性和专业性来应对这一要求。”
